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新程已启，落子有声。为深入贯彻党和国家关于教育现代化的战略部署，积极顺应新高考改革趋势，深度研究新课程内涵与新高考要求，全面落实立德树人根本任务，新学期伊始，南山中学相继召开2025年秋季学期开学全校教职工大会、党风廉政建设暨教学教研工作会、德育体育卫生安全工作会等系列教师培训会。活动旨在总结过往经验、明晰改革方向，擘画学校发展新篇，精准对接新课程教学，高效应对新高考挑战，以更昂扬的姿态和更扎实的举措，全面开启学校高质量发展新征程。
统揽全局明方向
在秋季学期开学全校教职工大会上，学校党委书记徐勇系统总结了暑期工作，明确了2025年秋季学期的重点工作安排，全面部署了新学期学校重点工作。
展开剩余88%育人新坐标：课堂有温度，成长有厚度
徐勇指出，要全面加强党的建设与管理工作。学校党委将继续发挥领导核心作用，强化党员干部作风建设，提升管理团队的专业性和人文关怀水平，持续推进严谨性与人文性相结合的治理模式。要持续推进师德师风与教师能力建设。学校将把教师队伍建设作为基础性工作来抓，多措并举引导教师不断提升专业能力，涵养敬业精神，激发创新意识，厚植奉献情怀，强化成就意识。全体教师要自觉锤炼过硬本领，提升教学质量，讲求教学实效，真实掌握学情，营造有温度、负责任的教学氛围。注重构建师生积极互动的“教学场”，促进师生精神共同成长。
动力新源泉：活水润师心，匠心筑基石
徐勇强调，要深化新高考研究与教学转型，实现从“解题”到“解决问题”、从“育分”到“全面育人”的转变。要构建新型师生关系，变“布道式传授”为“陪伴式成长”，注重发现学生长处与补齐短板；推进“学伴式”教学，强化思维培养。要加强教研组与备课组建设，系统性整合教学资源、试题资源、考试研究和学生研究资源，充分发挥每位教师优势，实现教研活动最优化。要健全青年教师培养机制。通过“青蓝工程”、名师工作室等平台，加强青年教师全方位培养，管理团队要主动作为，青年教师要强化使命担当，快速成长为教学骨干。
特色新范式：构建全生态，赋能大未来
徐勇指出，要加强学生队伍建设与班级管理。着力培养学生责任心、团队意识和进取精神。班主任要实行严肃、严格、严谨的班级管理，做到心中有人、眼中有事、手中有策；开展序列化、组织化、生活化的主题教育活动，重质不重量；构建学生成长共同体，引导学生既为自己考虑，也为他人考虑，接纳自我、悦纳他人。要推进家校共育与心理健康教育，实施家长开放日机制，引导家长参与学校教育，关注学生心理健康，防范校园霸凌，营造安全、温馨的成长环境。
徐勇强调，“善弈者谋势”。南山中学的每一个人都是这盘大棋的参与者，每一步落子都关乎“育心育人”的大局。唯有胸怀全局、着眼长远，方能下好教育这盘时代之棋。全体教职工要正确认识个人与平台相互成就的关系，将个人发展与学校发展紧密结合，共同推动学校高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新贡献。
深耕教学强内核
在党风廉政建设暨教学教研工作会上，副校长刘义兵结合2025届新高考备考经验，对新学期学校教学工作做了安排。他指出，在年级管理层面，要统筹规划教学进度，强化年级整体协作与资源共享；在备课组层面，要深化集体备课机制，围绕教学重难点展开深入研讨，通过集思广益提升备课实效；在特优生培养层面，要制定个性化培养方案，精准对接学生学习需求与发展潜力，助力特优生实现更高突破。
教务处主任宋熹曦对新学期教学常规做了安排。教科室主任肖兴蓉、2023级年级主任胡山汇报暑期教师外出研修学习成果，为学校教学与拔尖人才培养提供了宝贵经验。
精抓德育固根本
在德育体育卫生安全工作会上，副校长杨周建组织参会人员学习《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。他指出，改革的目标充分体现了新时代背景下对人才培养所提出的全新要求，是对未来社会发展所需人才素质的精准定位和前瞻性规划。学校教育要以德育为先，强调综合素质，拓宽实践渠道，完善评价机制。要以优化课程实施为抓手，创新教学管理，加强学生发展指导，确保各项改革顺利推进。
安保处主任王静就新学期学校安全工作做了安排，体卫艺处主任李凌就学校体育课程建设和校园卫生建设做了安排。政教处副主任冯淼就新学期学校政教工作做了安排。
它山之石可攻玉
深耕育人实践，共筑成长根基。8月28日-29日，学校邀请丁晓琼、符玉玲、贺月莲三位深耕班级管理一线的株洲二中班主任开展专题分享会。三位老师立足自身教育实践，分别从“拔尖人才个性化培育”“班级集体生态构建”“学生成长格局引领”三个维度，为在场教师带来一场干货满满的“德育盛宴”。分享会由副校长舒峰主持。
丁晓琼：以价值认同为核，护航拔尖学子逐梦前行
“优秀不是批量生产的，而是在尊重个性、凝聚共识中培养出来的。”丁晓琼老师以“追光而行，墩苗育苗，让每一朵花都美丽绽放”为主题，聚焦拔尖学生的成长特质，分享差异化培育与班级管理的独特路径。
符玉玲：以集体赋能为基，让每个孩子在班级沃土中发光
“班级不是‘优秀生的舞台’，而是‘每个孩子的成长沃土’。”符玉玲老师以“锻造卓越班级，让每个孩子熠熠生辉”为主题，围绕“如何构建有温度、有活力的班级生态”，分享精细化管理与集体赋能的实践经验。
贺月莲：以格局视野为引，用爱与智慧照亮学生成长路
“教育的格局，决定学生的未来结局。”贺月莲老师以“格局就是结局”为主题，分享如何用广阔的教育视野与包容的育人心态，助力学生突破成长局限、实现人生跨越。
此次专题分享，既是株洲二中三位班主任育人经验的凝练传递，更是教育人初心与智慧的深度共鸣。老师们在聆听中不仅收获了可落地的班级管理方法，更对“办心中有人的教育”有了更深刻的认知——丁老师对拔尖学生个性的尊重、符老师对班级集体生态的构建、贺老师对学生成长格局的引领，虽聚焦维度不同，都与南山“为学生终身发展奠基”的核心追求高度契合，更让大家感受到教育人“用生命影响生命”的共同情怀。
凝心聚力启新程
学校党委副书记、校长王黎做题为《立德树人，润心赋能》的总结讲话。王黎指出，南山教师要守候一片花开，静待生命长海。教育的本质是人学，班主任在教育中要注入爱，用人格魅力感化学生，引领学生发展。要做有温度的教育者，以情怀作为持久的内驱力。他指出，相信是一种力量，赋能方能远航。要相信自己，彰显专业底气；要相信学生，最大程度激发学生潜能；相信团队，凝聚育人合力，聚沙成塔，聚力扬帆。要绘班级发展蓝图，谱青春奋进之曲。班主任要结合学校德育目标和班级特点，制定班级发展目标和长远规划，精心设计班级活动，打造班级文化，注重培养学生的综合素质，预见班级可能面临的挑战和机遇，及时调整策略，确保班级始终沿着正确的方向发展。要在规束中见修养，在细微处定乾坤。班主任要向学生强调细节的规范要求，例如仪容仪表、规范穿着校服等，以严、明、细、实、真的工作态度促进学生行为习惯的养成与规范。要以匠心巧思运帷幄，以智慧融通育新人。班主任工作中要多动脑筋，进行创造性工作，在年级组的帮助之下大胆创新工作方法，提升班级管理水平。
落子则笃行。秋季开学系列教师培训活动为新学期工作绘制了清晰蓝图，凝聚了奋进共识。学校将以此次会议为新起点，秉持教育初心，以务实作风落实各项部署，持续完善育人体系与管理机制。全体教职工将凝心聚力，深耕一线、锐意创新，全力推动办学质量和育人成效双提升，以卓越业绩回馈社会期望，开创南山中学高质量发展新局面。
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